近些年来，中国经济的快速发展不仅给中国人带来了实惠，同时也借助于经济全球化的东风，给世界上很多国家的人们带去了就业和赚钱的机会。国际注册汉语教师资格证的实用价值伴随着中国经济的发展不断提升，尤其是在商务和旅游方面表现得更为明显。越来越多的外国人意识到：中国这个古老而神秘的国度就像一个巨大的宝藏，而学会汉语就如同拿到了开启宝藏的金钥匙！

一、全球“汉语热”逐年升温

    有数据显示，目前在世界上除中国以外的国家，学习汉语的人数达到了4000多万人，全球100多个国家和地区的2500余所大学开设了汉语课程，到2010年，将有1亿左右的外国人学习汉语。

    法国是欧洲学习汉语热情最高的国家，目前开设汉语课程的大学达到100多所，开设汉语课程的中学在短短六年时间发展到了150多所，学习汉语的韩国学生人数年增长率高达38%；韩国汉语普及率非常高，几乎所有大学都设有汉语专业，学习汉语的人数超过100万，汉语在高校是仅次于英语的第二外语；美国的中文教学已进入主流课程，目前已有2500所高中提出把汉语列入大学预修课程的要求，全美开设汉语课程的中小学校已有700多所…… 作为汉语的母语国，中国有责任和义务向这些迫切需要学汉语的人们提供支持和帮助。

    1987年成立的“国家汉语国际推广领导小组办公室”（简称国家汉办）就是专门致力于这项工作的机构。为了适应各国的汉语学习热潮，中国从2004年开始着手在世界各地建立汉语教学机构——孔子学院，其宗旨就是为外国人学习汉语和了解中国文化提供服务和帮助。截至2010年，孔子学院（课堂）已达到500多所，分布于100多个个国家和地区。

二、汉语教师资源缺口巨大

    迅速升温的“汉语热”给中国带来了发展汉语教学的机遇，同时也让从事这一工作的人面临巨大的挑战。相对于全球学习汉语人数的急剧增加，我们没有时间做充分的准备，无论在教学经验、教材品种还是在标准制定等方面，都面临难以应对的尴尬。

    最突出和急迫的问题，就是对外汉语教学人才匮乏。如果到2010年全球学习汉语的外国人达到1亿，那么按照1:20的师生比来估算的话，届时对外汉语教师需要500万，而中国目前拥有对外汉语教师资格证的人数不过数千人，这连遍布世界各地的孔子学院的教师需求都无法充分满足。 向中国提出派遣汉语教师要求的国家越来越多。虽然国家汉办已经派出了3300名汉语教师、4000多名汉语教学志愿者，覆盖了88个国家的8000多所学校，但仍难以满足日益增长的需求。为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需要，国家汉办2007年底推出了《国际汉语教师标准》。

    当前，国家汉办正在加强汉语师资的培训和培养，希望派遣更多的对外汉语教师和汉语教学志愿者赴海外教学。

    目前，中国官方外派汉语教师的渠道有两个：公派汉语教师和汉语教师志愿者。公派汉语教师一般为高校有对外汉语教学经验的教师，门槛较高；汉语教师志愿者门槛较低，65岁以下、身心健康、会标准普通话、有外语交际能力、有汉语教学资格或一定的汉语教学经验和技能的人，都可以参加国家汉办的相关培训和考试，合格者就会被派到国外担任汉语教师。

    目前，应届大学生和退休的大、中、小学教师是最主要的志愿者招募对象。国家汉办和所执教国都会给予汉语教师志愿者一定的生活补贴。很多人通过担任汉语教师志愿者这个途径积累对外汉语教学经验，为成为专业的对外汉语教师做准备。